Proses Belajar Mengajar Pragmatik
Promo
Judul: Proses Belajar Mengajar Pragmatik
Penulis: Djago Tarigan
Penerbit: Angkasa, 1990
Isi: 305 Halaman (4 MB)
Bahasa: Indonesia
Format: Ebook PDF Scan
Bila disimpulkan masalah-masalah pengajaran pragmatik dapat dinyatakan dalam kalimat tanya sebagai berikut:
(I) Apa yang dimaksud dengan pragmatik? (II) Apa tujuan pengajaran pragmatik? (II) Bagaimana kaitan antara pragmatik, CBSA, dan keterampilan proses? (IV) Bagaimana cara menyusun bahan pengajaran pragmatik? (V) Bagaimana cara mengajarkan pragmatik? (VI) Buku apa saja yang dapat dijadikan sebagai buku acuan?
Bila dipadatkan, masalah tersebut di atas dapat dijadikan dua butir yakni masalah proses belajar mengajar pragmatik mencakup pernyataan (I) sampai (V) dan masalah buku acuan, buku sumber, atau buku pegangan.
Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang tersebut di atas penulis menulis buku Proses Belajar Mengajar Pragmatik ini. Dengan memahami isi buku ini, penulis yakin semua pihak yang berkepentingan dengan masalah-masalah tersebut di atas, terutama guru bahasa Indonesia di SD, SMP, SMA dan sederajat, dapat memahami dan menanggulangi permasalahan yang muncul sekitar pokok bahasan pragmatik. Lebih dari itu buku ini merupakan penambahan buku acuan pragmatik yang sangat langka itu.
Penulis: Djago Tarigan
Penerbit: Angkasa, 1990
Isi: 305 Halaman (4 MB)
Bahasa: Indonesia
Format: Ebook PDF Scan
Bila disimpulkan masalah-masalah pengajaran pragmatik dapat dinyatakan dalam kalimat tanya sebagai berikut:
(I) Apa yang dimaksud dengan pragmatik? (II) Apa tujuan pengajaran pragmatik? (II) Bagaimana kaitan antara pragmatik, CBSA, dan keterampilan proses? (IV) Bagaimana cara menyusun bahan pengajaran pragmatik? (V) Bagaimana cara mengajarkan pragmatik? (VI) Buku apa saja yang dapat dijadikan sebagai buku acuan?
Bila dipadatkan, masalah tersebut di atas dapat dijadikan dua butir yakni masalah proses belajar mengajar pragmatik mencakup pernyataan (I) sampai (V) dan masalah buku acuan, buku sumber, atau buku pegangan.
Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang tersebut di atas penulis menulis buku Proses Belajar Mengajar Pragmatik ini. Dengan memahami isi buku ini, penulis yakin semua pihak yang berkepentingan dengan masalah-masalah tersebut di atas, terutama guru bahasa Indonesia di SD, SMP, SMA dan sederajat, dapat memahami dan menanggulangi permasalahan yang muncul sekitar pokok bahasan pragmatik. Lebih dari itu buku ini merupakan penambahan buku acuan pragmatik yang sangat langka itu.